为进一步践行以游戏为基本活动的教育理念，切实推动自主游戏深入开展，提高教师观察、支持幼儿游戏的专业水平。近期，山东理工小博士幼儿园开展户外自主游戏观摩活动。
游戏前，教师根据本班幼儿年龄特点，合理安排幼儿游戏空间，为幼儿提供适宜的材料，把游戏的主动权交给孩子。
游戏中，幼儿按照自己的意愿自主选择游戏材料、地点和玩伴，设计游戏主题与玩法，发挥主动性、想象力和创造力，在游戏中探索、交往、感知和体验。游戏结束后，幼儿通过绘画表征的方式记录游戏故事，教师引导幼儿找出游戏中遇到的问题，与同伴分享交流，提高幼儿解决问题的能力。
教师在观摩过程中围绕幼儿游戏的创意想法、游戏材料、游戏难度等进行现场分析讨论，观察幼儿游戏行为，倾听幼儿想法，认真做好教学观摩记录。
教研会上，青年教师结合自己的观摩记录和学习心得进行交流，老教师分享了班级开展户外自主游戏的体会和经验。大家畅所欲言，积极探讨游戏中发现的问题及如何更好的调整。教学部长带领大家进行户外自主游戏专题培训，详细阐述什么是自主游戏、户外自主游戏的流程、如何成为高质量的游戏等内容。从关注幼儿自主性发展，理解与感受自主游戏的价值为出发点，进一步提升教师观察和指导幼儿游戏水平的专业化能力。
户外自主游戏是一场教师和幼儿共同赋能成长的旅程。此次观摩活动进一步调动了教师创造性地开展幼儿户外自主游戏活动的积极性，全面提高了幼儿园户外自主游戏的活动质量。小博士幼儿园将不断地深研细作，将真正的自主权交给孩子们，让孩子们在自主、自由的户外游戏中点亮快乐童年。
（作者：张姣）
